Descrição
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Conhecimentos Básicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação de textos verbais e não verbais; 2. Domínio de elementos da situação comunicativa, propósito comunicativo e gênero textual/discursivo. 3. Adequação da linguagem às diversas situações comunicativas; 4. Domínio de mecanismos de coesão textual: estratégias de reiteração e sequenciação; 5. Domínio de mecanismos de coerência textual: relações lógico-semânticas estabelecidas no texto, unidade e progressão temática; 6. Identificação da ideia central, ideias secundárias, tese, fato, opinião, argumento, contra-argumento, implícitos e pressupostos; 7. Apreensão da significação das palavras no contexto e relações de sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, heteronímia, polissemia e ambiguidade. 8. Emprego da ortografia oficial; 9. Emprego da acentuação gráfica; 10.Emprego das classes de palavras: artigo, substantivo, adjetivo, pronome, conjunção, preposição, interjeição, numeral, advérbio e verbo (transitividade, tempo e modo); 11.Domínio da estrutura morfossintática da oração e do período: os termos da oração, a construção da frase e a organização dos constituintes oracionais; 12.Domínio dos processos de coordenação e de subordinação; 13.Domínio dos processos sintáticos de concordância, regência e colocação pronominal; 14.Emprego do sinal indicativo de crase; 15.Emprego dos sinais de pontuação; 16.Atividade de reescrita e correção de frases.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: 1. Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional; 2. Base Nacional Comum Curricular; 3. A função social do ensino e a concepção sobre os processos de aprendizagem; 4. Planejamento dos processos de ensino e aprendizagem; 5. Tipologias e organização dos conteúdos; 6. Concepções tradicionais e modernas sobre os processos de ensino e aprendizagem (Teorias da Aprendizagem); 7. Didática: pensando a relação objetivos, conteúdos e métodos; 8. Avaliação.
Conhecimentos Específicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
Atividade de ensino como uma ação teórico-prática especializada: Saberes pedagógicos: Competência interpessoal e técnica; 2. A docência como uma prática social intencional: 3. Planejamento, plano, projeto uma tipologia; 4. Concepções de Planejamento 5. A posição do planejamento participativo entre as ferramentas de intervenção na realidade; 6 Planejamento, Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico; 7. Metodologia operacional: Recursos técnico-pedagógicos 8. Avaliação da Educação Básica: conceitos teóricos e históricos: 9. Planejamento e Avaliação na escola: articulação necessária à determinação ideológica; 10. Planejamento, execução e avaliação.
