Descrição
Apostila Concurso Professor AI de Apoio Ubá MG 2025
- Informações Concurso da Prefeitura de Ubá MG 2025
- Vagas: CR
- Inscrições Até: 30/11/2025
- Data da Prova: 14/12/2025
- Salários de Até: R$ 3.505,63
- Taxa de Inscrição: R$ 90,00
- Banca Organizadora: FUMARC
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Ubá MG 2025
O concurso público, organizado pela banca da FUMARC, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza a formação do Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 6.697,60. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: 1. Língua e linguagem. Variações linguísticas. 2. Fonética. Ortografia. Acentuação gráfica. 3. Denotação e conotação. Sinonímia e antonímia. Paronímia e homonímia. Ambiguidade. 4. Compreensão e interpretação de textos. Gêneros e tipologias textuais. Coesão e coerência. Pressupostos e subentendidos. Funções da linguagem. Intertextualidade. 5. Argumentação. Recursos argumentativos. Falácias da argumentação. 6. Estrutura e formação de palavras. 7. Classes de palavras. 8. Frase, oração e período. Período simples. Período composto por coordenação. Período composto por subordinação. 9. Concordância verbal e nominal. 10. Regência verbal e nominal. Crase. 11. Colocação pronominal. 12. Sinais de pontuação. 13. Figuras de linguagem. 14. Discurso direto, indireto e indireto livre.
Conhecimentos Didáticos-Pedagógicos: 1. Planejamento de ensino, metodologias, relação entre ensino e aprendizagem, e o papel do educador e do educando. 2. Tendências Pedagógicas suas abordagens e implicações para a prática pedagógica. 3. Processos de avaliação e seus diferentes instrumentos. 4. Projeto Político Pedagógico (PPP): Conceitos, planejamentos, organização e execução. 5. Gestão democrática, gestão de pessoas e de projetos educacionais. 6. Teorias do currículo (tradicional, crítica, pós-crítica), 7. BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e temas transversais. 8. Relações entre educação, sociedade, cultura, diversidade, inclusão e exclusão. 9. Bullying, violência, educação sexual, evasão escolar e cidadania. 10. Fundamentos filosóficos, históricos e éticos da educação. 11. Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos. 12. A Educação das Relações Étnico-Raciais e a Educação Escolar Quilombola no Brasil. 13. A organização e Funcionamento da Educação Escolar Quilombola no Estado de Minas Gerais. 14. Planejamento escolar e avaliação e monitoramento da aprendizagem. 15. Didática: elementos básicos do processo ensino-aprendizagem, metodologias, dimensões do fazer docente. 16. Avaliação da aprendizagem: concepção, sujeitos, critérios e instrumentos. 17. Usos das tecnologias e da cultura digital no cotidiano escolar.
Legislação: 1. Estatuto da Criança e Adolescente. 2. Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos. 3. Diretrizes Nacionais para a educação em direitos humanos. 4. Programa Nacional Direitos Humanos. 5. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. 6. Direitos das Mulheres. 7. A Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil. 8. A Educação Escolar Quilombola no Brasil. 9. Diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo em Minas Gerais. 10. Diretrizes Operacionais Básicas para a Educação Básica nas escolas do campo. 11. Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. 12. Organização e o funcionamento do ensino nas Escolas Estaduais de Educação Básica de Minas Gerais. 13. A política da Educação Integral e Integrada garantindo a formação humana e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Fundamentos teóricos, legais e pedagógicos da inclusão escolar. A escola comum inclusiva: princípios, práticas e desafios. Políticas públicas para a Educação Especial. Atendimento Educacional Especializado (AEE): organização, objetivos e articulação com o ensino comum. Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA): princípios, aplicação e planejamento de práticas pedagógicas inclusivas. Planejamento colaborativo e construção do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI). Flexibilização curricular e adaptação de atividades. Avaliação diagnóstica e acompanhamento da aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Avaliação inclusiva e processos de ensinoaprendizagem. Desenvolvimento infantil e processos de aprendizagem. Implicações da neurociência para o ensino e a aprendizagem de estudantes com deficiência e Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Estratégias estruturadas de ensino. Manejo de comportamento e desenvolvimento da autonomia. Relações entre cognição, afetividade e aprendizagem. Deficiências, transtorno do espectro do autismo e altas habilidades e superdotação: aspectos conceituais, características e práticas pedagógicas. Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA): fundamentos, tipos e usos pedagógicos. Tecnologias assistivas e recursos de acessibilidade. Projetos pedagógicos e planejamento de aula. Projeto Político-Pedagógico (PPP) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): princípios, competências e campos de experiência. Organização do tempo e do espaço na escola. Rotina e adaptação escolar. Jogos e brincadeiras como mediadores do desenvolvimento e da inclusão. Currículo, avaliação e práticas interdisciplinares. Ética, afetividade e vínculo nas relações escolares. Estratégias para promoção da autonomia nas atividades da vida diária, alimentação, higiene e locomoção. Orientação e mobilidade, acessibilidade física, comunicacional e pedagógica.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor AI de Apoio Prefeitura Ubá MG 2025
