Descrição
Apostila Concurso Professor de Educação Especial Itaquaquecetuba SP 2026
- Informações Concurso da Prefeitura de Itaquaquecetuba SP 2026
- Vagas: 215 + CR Inscrições Até: 25/11/2025 Data da Prova: 25/01/2026
- Salários de Até: R$ 20.504,17 Taxa de Inscrição: R$ 65,00 A R$ 95,00
- Banca Organizadora: Fundação VUNESP
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Itaquaquecetuba SP 2026
O concurso público, organizado pela banca da Fundação VUNESP, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 215 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 20.504,17. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção – emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase.
Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: Formação histórica e filosófica do modelo escolar. Função social da escola. Concepções de educação e de escola. Gestão escolar democrática. Projeto político-pedagógico. Currículo: concepção e organização do conhecimento. Currículo na educação básica. Psicologia do desenvolvimento. Pedagogia dos multiletramentos. Desenvolvimento de competências. Trabalho por projetos. Formação continuada do educador, desenvolvimento e responsabilidades profissionais. Educação inclusiva. Educação em direitos humanos. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares. Avaliação e construção do conhecimento. Avaliação da educação básica no Brasil. Fracasso escolar e trabalho docente. Indisciplina na escola: a relação professor-aluno. Educação digital escolar: o estudante como consumidor e produtor de tecnologia. Escola durante e pós-pandemia.
Legislação Educacional: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Capítulo II, Seção I – artigos 205 a 214) Direito à Educação (Educação como direito de todos e dever do Estado e da família, princípios do ensino, finalidades da educação, recursos e financiamento). BRASIL. Lei nº 8.069/1990 Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA BRASIL. Lei nº 9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB BRASIL. Lei nº 13.146/2015 Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Capítulo IV BRASIL Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) Educação Especial Inclusiva (Orienta a organização do ensino para garantir a inclusão de estudantes com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação, prioritariamente na rede regular de ensino). BRASIL. CNE/CP Resolução CNE/CP nº 01/2004 Educação das Relações Étnico-Raciais (Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, com foco na valorização da diversidade e combate ao racismo). BRASIL. MEC/Presidência da República Decreto nº 11.556/2023 Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Institui a política de esforços conjuntos para que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental). BRASIL. MEC/SEB Base Nacional Comum Curricular (BNCC – Capítulos 1 e 2) Fundamentos e Competências Gerais (Concepção de educação, papel da BNCC, e as 10 Competências Gerais que devem ser desenvolvidas em toda a Educação Básica). BRASIL. CNE/CEB Resolução CNE/CEB nº 04/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Orientações para o planejamento, execução e avaliação dos currículos e dos Projetos Político-Pedagógicos na Educação Básica, destacando a indissociabilidade entre o educar e o cuidar). BRASIL. MEC/SEB Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania (Caderno 1, parte II) Gestão Democrática e Conselho Escolar (Funções e atribuições dos Conselhos Escolares como órgãos colegiados para deliberação nas áreas político-pedagógica, administrativa e financeira, promovendo a participação comunitária). BRASIL. MDH/CNE Resolução nº 1/2012 Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (EDH) (Estabelece a EDH como processo sistemático e transversal, com princípios como dignidade humana, igualdade e valorização das diversidades, visando a transformação social e a cultura de direitos).
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Princípios, legislações, políticas e conceitos no campo da educação especial. História da educação especial – internacional e no Brasil. Modelos de atendimento da educação especial no Brasil. Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Público-alvo da educação especial: pessoas com deficiências, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação. Transtorno do Espectro Autista. Atendimento educacional especializado: conceitos, planejamento, avaliação e práticas. Desenvolvimento e aprendizagem na educação especial. Processos de ensino e avaliação na educação especial. Currículo e didática em educação especial. Ensino Colaborativo. Desenho Universal para a Aprendizagem. Profissionais de Apoio à inclusão escolar.
Legislação: BRASIL LDB – Lei nº 9.394, de 20/12/1996, Artigos 58º, 59º, 60º Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional BRASIL Lei nº 12.764, de 27/12/2012 Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. BRASIL Lei nº 13.146, de 6/7/2015 Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). BRASIL Lei nº 13.716, de 24/9/2018 Assegura atendimento educacional hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado. BRASIL Lei nº 14.191, de 3/8/2021 Dispõe sobre a modalidade de educação bilíngue para surdos. BRASIL Decreto nº 7.611, de 17/11/2011 Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. ITAQUAQUESTA (SP) – SEMECTI Instrução Normativa DEE nº 43, 3/12/2021 Organização do atendimento educacional especializado. BRASIL Resolução CNE nº 4, de 2/10/2009 Estabelece Diretrizes para atendimento educacional especializado (AEE). BRASIL Decreto nº 67.635, de 6 de abril de 2023 Dispõe sobre a Educação Especial na rede estadual de ensino. ITAQUAQUECETUBA Lei Complementar nº 280/2015 Estatuto do Magistério Municipal. ITAQUAQUECETUBA Decreto municipal nº 7.488/2017 Regimento Comum das Escolas. ITAQUAQUECETUBA Decreto municipal nº 8.569/2025 Currículo do Sistema Público Municipal de Ensino de Itaquaquecetuba.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor de Educação Especial Prefeitura Itaquaquecetuba SP 2026
