Descrição
Apostila Concurso Professor de Educação Infantil Arroio do Tigre RS 2025
- Informações Concurso da Prefeitura de Arroio do Tigre RS 2025
- Vagas: 72 + CR Inscrições Até: 26/09/2025 Data da Prova: 02/11/2025
- Salários de Até: R$ 13.231,73 Taxa de Inscrição: R$ 80,00 A R$ 180,00
- Banca Organizadora: Legalle Concursos
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Arroio do Tigre RS 2025
O concurso público, organizado pela banca da Legalle Concursos, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 72 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 13.231,73. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: 1. Leitura e compreensão de textos: Assunto. Estruturação do texto. Ideias principais e secundárias. Relação entre as ideias. Efeitos de sentido. Figuras de linguagem. Recursos de argumentação. Informações implícitas: pressupostos e subentendidos. Coesão e coerência textuais. 2. Léxico: Significação de palavras e expressões no texto. Substituição de palavras e de expressões no texto. Estrutura e formação de palavras. Sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. 3. Aspectos linguísticos: Relações morfossintáticas. Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente). Relações entre fonemas e grafias. Flexões e emprego de classes gramaticais. Vozes verbais e sua conversão. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase). Pontuação (regras e implicações de sentido). Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos.
Fundamentos da Educação: 1. Pensadores da educação e história da educação. 2. Elementos da prática pedagógica: planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente e técnicas didáticas. 3. Teorias do conhecimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógicas. Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. 4. Projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola. Gestão democrática. 5. Tipos de conhecimento. Os estágios do desenvolvimento cognitivo. Competências e capacidades. Inteligências múltiplas. O lúdico na educação. 6. Educação inclusiva. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Recursos tecnológicos e educação. Metodologias ativas. 7. Obras: “Currículo: a atividade humana como princípio educativo”, “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” e “Avaliação: Concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar”, de Celso dos Santos Vasconcelos; “Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão”, de Isabel Alarcão; “Educação: um tesouro a descobrir”, de Jacques Delors; “Política e educação: ensaios”, de Paulo Freire; “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível”, de Ilma Passos Alencastro Veiga. 8. Legislação: Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); Lei Federal nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); Lei Federal nº 13.146/2015 (Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência); Lei Federal nº 10.639/2003 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana); Lei Federal nº 13.722/2018 (Torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil).
Legislação: 1. Lei Orgânica do Município (todos os artigos). 2. Regime Jurídico dos Servidores Públicos e alterações (todos os artigos): Lei Municipal n.º 2.954/2018. 3. Constituição Federal de 1988: Artigos 1º ao 6º, 18, 19, 29, 29-A, 30, 31, 37 ao 41 e 44 ao 47. 4. Lei Federal nº 8.429/1992 – Lei de Improbidade Administrativa.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
1. Atribuições do cargo. Ética no Serviço Público. 2. O cotidiano na creche/escola: espaço, rotina, afetividade, alimentação, higiene e cuidados essenciais. 3. História da Educação Infantil, concepções de criança, infância e Educação Infantil, organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil. 4. Fundamentos da Educação Infantil: cuidados e primeiras aprendizagens, fazeres na educação infantil, currículo na Educação Infantil, projetos na Educação Infantil, avaliação na Educação Infantil. 5. Currículo: como organizar e o que ensinar; inclusão escolar; família e instituição (infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem); o cuidar e o educar; o brincar, o movimento e o conhecimento de si e do outro. 6. Conceitos: movimento, tempo, cultura, espaços, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representação, ambiente, relação entre ser humano e ambiente. 7. Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil: recreação, comportamento infantil, identidade e autonomia, psicomotricidade, blocos lógicos, brincadeiras e jogos. 8. Práticas artísticas na Educação Infantil: desenho infantil e literatura infantil (principais livros de literatura infantil), arte e musicalidade na Educação Infantil, movimento e corporeidade na Educação Infantil. Conteúdos e métodos da Educação Infantil: alfabetização e matemática na educação infantil. 9. Política Nacional de Alfabetização, articulação da escola com a sociedade contemporânea, aprendizagem como processo de construção do conhecimento. 10. O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem, a proposta pedagógica realizada com o coletivo da escola, a prática docente e as necessidades da educação atual, interação professor/aluno e o papel de cada um. 11. Alfabetização e letramento na Educação Infantil. Documentação pedagógica. 12. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 do CNE, e Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. 13. Base Nacional Curricular Comum, Diretrizes Curriculares Nacionais e Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 14. Tendências e concepções pedagógicas. Projeto Político-Pedagógico. 15. Fundamentos da Educação: pensadores da educação e história da educação; elementos da prática pedagógica (planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente, técnicas didáticas); teorias do conhecimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógicas; interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade; projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola; gestão democrática; tipos de conhecimento; estágios do desenvolvimento cognitivo; competências e capacidades; inteligências múltiplas; o lúdico na educação; educação inclusiva; dificuldades e transtornos de aprendizagem; recursos tecnológicos e educação; metodologias ativas; educação e relações étnico-raciais. 16. Estudo do desenvolvimento e aprendizagem com ênfase na infância; constituição do currículo como campo de estudos: diferentes teorias e concepções de currículo; currículo e conhecimento escolar; cultura escolar e currículo; currículo e culturas (identidade e diferença); relações de gênero, sexualidade e étnico-raciais no currículo; políticas curriculares no âmbito nacional, estadual e local; materiais didáticos na efetivação do currículo; estudo das teorias basilares da educação e seus desdobramentos contemporâneos; disputas entre antigos e modernos; formação humana entre indivíduo e sociedade; educação como igualdade e liberdade; pensamento pedagógico brasileiro; histórico da didática e processo de escolarização; constituição da didática nas práticas de ensino no contexto da escolarização brasileira; funções da docência (ensino, organização da aula e da escola, atividades coletivas e relação com o contexto social); conhecimento escolar e prática pedagógica.
Apostila Concurso Professor de Educação Infantil Arroio do Tigre RS 2025
