Descrição
Apostila Concurso Professor de Educação Infantil São José do Herval RS 2026
- Informações Concurso da Prefeitura de São José do Herval – RS 2026
- Vagas: 25 + CR
- Inscrições Até: 17/02/2026
- Data da Prova: 29/03/2026
- Salários de Até: R$ 13.346,45
- Taxa de Inscrição: R$ 150,00 A R$ 200,00
- Banca Organizadora: Legalle Concursos
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de São José do Herval – RS 2026
O concurso público, organizado pela banca da Legalle Concursos, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 25 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 13.346,45. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: 1. Leitura e compreensão de textos: Assunto. Estruturação do texto. Ideias principais e secundárias. Relação entre as ideias. Efeitos de sentido. Figuras de linguagem. Recursos de argumentação. Informações implícitas: pressupostos e subentendidos. Coesão e coerência textuais. 2. Léxico: Significação de palavras e expressões no texto. Substituição de palavras e de expressões no texto. Estrutura e formação de palavras. Sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. 3. Aspectos linguísticos: Relações morfossintáticas. Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente). Relações entre fonemas e grafias. Flexões e emprego de classes gramaticais. Vozes verbais e sua conversão. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase). Pontuação (regras e implicações de sentido). Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos.
Fundamentos da Educação: 1. Pensadores da educação e história da educação. 2. Elementos da prática pedagógica: planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente, técnicas didáticas. 3. Teorias do conhecimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógicas; interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. 4. Projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola; gestão democrática. 5. Tipos de conhecimento; estágios do desenvolvimento cognitivo; competências e capacidades; inteligências múltiplas; o lúdico na educação. 6. Educação inclusiva; dificuldades e transtornos de aprendizagem; recursos tecnológicos e educação; metodologias ativas. 7. Obras: “Currículo: a atividade humana como princípio educativo”, “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” e “Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar”, de Celso dos Santos Vasconcelos; “Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão”, de Isabel Alarcão; “Educação: um tesouro a descobrir”, de Jacques Delors; “Política e educação: ensaios”, de Paulo Freire; “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível”, de Ilma Passos Alencastro Veiga. 8. Legislação: Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); Lei Federal nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); Lei Federal nº 13.146/2015 (Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência); Lei Federal nº 10.639/2003 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana); Lei Federal nº 13.722/2018 (Capacitação em Noções Básicas de Primeiros Socorros).
Legislação: 1. Lei Orgânica do Município (todos os artigos). 2. Regime Jurídico dos Servidores do Município – Lei Municipal nº 1.443/2015. 3. Constituição Federal de 1988: Artigos 1º ao 6º, 18, 19, 29, 29-A, 30, 31, 37 ao 41 e 44 ao 47. 4. Lei Federal nº 8.429/1992 – Lei de Improbidade Administrativa.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
1. Atribuições do cargo. Ética no Serviço Público. 2. O cotidiano na creche/escola: espaço, rotina, afetividade, alimentação, higiene, cuidados essenciais; Família e instituição; Infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem; O cuidar e o educar; O brincar, o movimento e o conhecimento de si e do outro. 3. História da Educação Infantil; Concepções de criança, infância e Educação Infantil; Organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil. 4. Fundamentos da Educação Infantil: cuidados e primeiras aprendizagens; Fazeres na educação infantil; Currículo na Educação Infantil; Projetos na Educação Infantil; Avaliação na Educação Infantil. 5. Currículo: como organizar e o que ensinar; Inclusão escolar; Família e instituição; Infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem; O cuidar e o educar; O brincar, o movimento e o conhecimento de si e do outro. 6. Conceitos: movimento, tempo, cultura, espaços, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representação, ambiente, relação entre ser humano e ambiente. 7. Jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil: recreação; comportamento infantil; identidade e autonomia; psicomotricidade; blocos lógicos; brincadeiras e jogos. 8. Práticas artísticas na Educação Infantil: desenho infantil; literatura infantil e principais livros de literatura infantil; arte e musicalidade na Educação Infantil; movimento e corporeidade na Educação Infantil; Conteúdos e métodos da Educação Infantil: alfabetização; matemática na educação infantil. 9. Política Nacional de Alfabetização; Articulação da escola com a sociedade contemporânea; Aprendizagem como processo de construção do conhecimento. 10. Planejamento pedagógico e ambiente de aprendizagem; Proposta pedagógica realizada com o coletivo da escola; Prática docente e necessidades da educação atual; Interação professor/aluno e o papel de cada um. 11. Alfabetização e letramento na educação infantil; Documentação Pedagógica. 12. Tendências e concepções pedagógicas; Projeto Político-Pedagógico. 13. Fundamentos da Educação: pensadores da educação e história da educação; Elementos da prática pedagógica: planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente, técnicas didáticas; Teorias do conhecimento e da aprendizagem em diferentes abordagens e concepções pedagógicas; Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade; Projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola; Gestão democrática; Tipos de conhecimento; Estágios do desenvolvimento cognitivo; Competências e capacidades; Inteligências múltiplas; O lúdico na educação; Educação inclusiva; Dificuldades e transtornos de aprendizagem; Recursos tecnológicos e educação; Metodologias ativas; Educação e relações étnicorraciais. 14. Estudo do desenvolvimento e aprendizagem com ênfase na infância; Constituição do currículo como campo de estudos; Diferentes teorias e concepções de currículo; Currículo e conhecimento escolar; Cultura escolar e currículo; Currículo e culturas: identidade e diferença; Relações de gênero, sexualidade e étnicorraciais no currículo; Políticas curriculares nos âmbitos nacional, estadual e local; Materiais didáticos na efetivação do currículo; Teorias basilares da educação e desdobramentos contemporâneos; Disputas entre antigos e modernos; Formação humana entre indivíduo e sociedade; Educação: igualdade e liberdade; Pensamento pedagógico brasileiro; Histórico da didática e processo de escolarização; Constituição da didática nas práticas de ensino no contexto da escolarização brasileira; Funções da docência: ensino, organização da aula e da escola, atividades coletivas e relação com o contexto social; Conhecimento escolar e prática pedagógica. 15. Práticas artísticas, alfabeto e número nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: desenho infantil; literatura infantil; alfabetização, literacia e numeracia; sistema de escrita alfabético-ortográfico; Como as crianças aprendem a ler e a escrever; Compreensão e valorização da cultura escrita; Apropriação do sistema de escrita; Leitura e produção de textos escritos; Desenvolvimento da oralidade; Gêneros textuais orais e escritos; Práticas de linguagem oral e escrita; Processos de alfabetização e letramento; Uso de gêneros e suportes textuais; Papel dos jogos e brincadeiras; Blocos lógicos; Campos conceituais da Matemática: numéricos, algébricos, geométricos e tratamento da informação; Cognição matemática, numeracia e matemática básica; Habilidades de Língua Portuguesa e Matemática esperadas ao término dos Anos Iniciais; Conteúdos e práticas de História, Geografia e Ciências, Música e Arte; Conteúdos de vida cidadã e temas transversais.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor de Educação Infantil Prefeitura São José do Herval RS 2026
