Descrição
Apostila Concurso Professor de História Natal RN 2024
- Informações sobre o Concurso da Prefeitura de Natal RN 2024
- Nível: SUPERIOR
- Vagas: 710
- Inscrições Até: 16/12/2024
- Salário Até: R$ 3.315,41
- Taxa de Inscrição: A DEFINIR
- Data da Prova: 12/01/2025
- Banca Organizadora: COMPERVE
Garanta sua aprovação
Preparar-se para concursos públicos pode ser um grande desafio, mas com o material certo, o sucesso está ao seu alcance.
Nossas apostilas são desenvolvidas totalmente de acordo com o edital do concurso e são atualizadas regularmente para garantir que você tenha acesso ao conteúdo mais recente e relevante.
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Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
Lingua Portuguesa: 1. Organização do texto: 1.1. Propósito comunicativo; 1.2. Tipos de texto (dialogal, descritivo, narrativo, injuntivo, explicativo e argumentativo); 1.3. Gêneros discursivos; 1.4. Mecanismos coesivos; 1.5. Citação do discurso alheio; 1.6. Informações implícitas; 2. Conhecimento linguístico: 2.1. Variação linguística; 2.2. Classes de palavras: usos e adequações; 2.3. Organização do período simples e do período composto; 2.4. Pontuação; 2.5. Regência verbal e regência nominal; 2.6. Concordância verbal e concordância nominal.
Legislação: Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: Artigos 205 a 214. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996: Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Lei Complementar n° 241, de 19 de janeiro de 2024, do Município de Natal/RN.
Didática: concepções e contextos históricos: contexto histórico em que surgiu e se desenvolve a Didática; Didática: conceito, objeto e conteúdo; relação e fundamentos com a Psicologia da Aprendizagem, a Sociologia, a Antropologia e a Política Educacional; Didática e tendências pedagógicas. 2. Bases Legais da Prática Pedagógica na educação básica: a Didática e as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais. 3. A Escola. O ensino na escola do século XXI: função social e política da escola; escola, criança, adolescência e juventude; escola e cidadania no século XXI; o currículo, o Projeto Político Pedagógico e o contexto educacional, referências curriculares; a Educação Integral; aprendizagem e desenvolvimento como direitos à educação; a diversidade na sala de aula; os tempos e espaços na educação. 4. As categorias da didática e o ensino/aprendizagem na escola. O planejamento de atividades de ensino/aprendizagem: aprendizagem e ensino; fundamentos da Psicologia da Aprendizagem; áreas de conhecimentos; unidades temáticas, objetos de conhecimento; Didática; objetivos de ensino; formulação, relações com os documentos legais e com o projeto pedagógico da escola; os conteúdos escolares; tipologias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais; habilidades e competências na educação básica; seleção e organização dos conteúdos de ensino: critérios; formas de organização disciplinar no currículo; métodos e metodologias ativas; enfoques teórico e metodológico; formação de conceitos teóricos (científicos) e de habilidades; aulas expositivas com base na pedagogia tradicional e na aprendizagem significativa; trabalhos em grupo e colaborativos; estudo dirigido; métodos de projetos; o método de solução de problemas; o método e a questão da criatividade; regulação das aprendizagens, metacognição e aprender a aprender; desenvolvimento da autonomia e da crítica na escola; formação de atitudes e valores; ensinar a formular perguntas; procedimentos de ensino e recursos didáticos; as novas tecnologias da comunicação e da informação e o ensino; avaliação do processo da aprendizagem, finalidades e tipos de avaliação; avaliações externas; erros e dificuldades de aprendizagem; evasão escola; planejamento e gestão das atividades de ensino na educação infantil e no ensino fundamental anos iniciais. 5. Linguagem, aprendizagem e interações comunicativas na sala de aula: comunicação pedagógica; habilidades cognitivo-linguísticas e aprendizagem. 6. Educação Especial: Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Estatuto da pessoa com deficiência); atenção a estudantes e peculiaridades do ensino e da aprendizagem. 7. Prática Pedagógica Profissional: inovação pedagógica; formação continuada, estratégias formativas e desenvolvimento profissional para o ensino; a pesquisa, a reflexão e a crítica profissional docente.
Conhecimentos Específicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
1. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): História 2. História e ensino de história ● A ciência histórica e suas categorias teóricas; ● O ensino de história e o trabalho com as diversas linguagens (fontes históricas); ● Produção e usos de materiais didáticos no ensino de história; ● O ensino de história e as questões étnico-raciais e de gênero no Ensino Fundamental. 3. História das relações sociais e da cultura (Rio Grande do Norte / Brasil / América / mundo). 3.1 As relações sociais, a natureza e a terra ● Relações entre sociedade, cultura e natureza, em diferentes contextos históricos; ● As diversas formas de representação da natureza em diferentes tempos históricos, sujeitos e lugares; ● Usos da terra para os povos originários do território brasileiro; ● As relações humanas com os espaços urbano e rural. A construção da cidade; a Revolução Industrial e as modificações na natureza. 3.2 As relações de trabalho ● O trabalho para os povos originários antes e durante o período de colonização; ● Exploração do trabalho dos povos indígenas, africanos e afro-brasileiros durante o período colonial; ● Diáspora africana e escravização de povos durante o período moderno; ● Os sentidos e as formas atribuídas ao trabalho em diferentes contextos históricos; ● A exploração do trabalho de mulheres, homens e crianças, a partir do processo de industrialização, no trabalho campesino e nas atividades domésticas; ● Movimentos migratórios provocados pela necessidade de trabalho; ● Organização dos trabalhadores do campo e da cidade, ligas, sindicatos, organizações patronais e partidos políticos no Brasil e no Rio Grande do Norte, durante o século XX. 4. História das representações e das relações de poder (Rio Grande do Norte / Brasil/ América/ mundo) 4.1 Povos, lutas, guerras e revoluções nos processos de constituição dos territórios, das nações e dos Estados ● Chegada e colonização do território brasileiro pelos portugueses; ● Conflitos e outras formas de resistência à escravização na América Colonial; ● Política colonial, Estado monárquico, Estado republicano brasileiro;Constituição da identidade nacional: brasilidade, mitos da democracia racial e dos heróis nacionais; ● Lutas trabalhistas e dos movimentos sociais rurais e urbanos, étnico-raciais e de gênero; ● Lutas pela independência política do Brasil e dos outros países da América; ● As ditaduras na América Latina e os processos de democratização; ● Violência durante a Ditadura Militar no Brasil e no Rio Grande do Norte; ● O processo de anistia no Brasil e no Rio Grande do Norte; ● Capitalismo norte-americano e política intervencionista; ● Integração política e econômica dos países americanos; ● Lutas sociais, étnicas e religiosas nos reinos africanos da Antiguidade; ● Reforma e Contrarreforma; ● O liberalismo: gênese e transformações; ● As ideias liberais e as revoluções; ● Imperialismos e conflitos entre nações nos séculos XIX e XX; ● As experiências socialistas e suas crises no século XX. 4.2 Cidadania e cultura na História ● As formas institucionais de poder e de controle dos cidadãos brasileiros no período colonial, imperial e republicano brasileiro; ● Escravidão indígena e africana, as formas resistências e a luta por liberdade; ● As formas de cidadania presentes nas Constituições brasileiras; ● Desigualdades econômicas e sociais e as lutas populares na atualidade; ● A cidadania em diferentes contextos históricos; ● Direitos das mulheres, dos jovens, das crianças, dos idosos, de pessoas LBGBTQIA+ e outros grupos considerados “minorias”; ● Veículos de difusão cultural: rádio, televisão, livros, jornais, revistas, cinema, computador, propaganda, criação artística. 5. História do Rio Grande do Norte e da cidade do Natal ● Chegada e colonização portuguesa e a fundação da cidade do Natal; ● A invasão holandesa e sua administração local; ● O processo de luta e resistência dos povos indígenas no território do Rio Grande do Norte; ● A Revolução Pernambucana de 1817 e suas repercussões locais; ● A modernidade e as transformações urbanas em Natal no início do século XX; ● Organização da esquerda e a Insurreição Comunista; ● A campanha “De pé no chão também se aprende a ler” e a gestão de Djalma Maranhão; ● O golpe de 1964 no RN e em Natal: o Relatório Veras e seus desdobramentos; ● Os impactos da Segunda Guerra Mundial em Natal; ● O processo de etnogênese dos povos indígenas do Rio Grande do Norte no século XX e na atualidade.
