Descrição
Apostila Concurso Professor de Inglês Maripá de Minas MG 2025
- Informações Concurso da Prefeitura de Maripá de Minas MG 2025
- Vagas: 16 Inscrições Até: 28/03/2025 Data da Prova: 18/05/2025
- Salários de Até: R$ 3.619,12 Taxa de Inscrição: R$ 60,00 A R$ 120,00
- Banca Organizadora: JCM Consultoria
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Maripá de Minas MG 2025
O concurso público, organizado pela banca da JCM Consultoria, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 16 vagas distribuídas entre os Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 3.619,12. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático (815 Páginas)
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: Leitura e compreensão de textos narrativos, descritivos e dissertativos; Elementos gerais do texto: título, tema, ideia principal, ideias secundárias, vocabulário, parágrafos e versos; Elementos do texto narrativo: narrador, personagens, ação, tempo, espaço e foco narrativo; Elementos do texto descritivo: seres, objetos, fatos e fenômenos; Elementos do texto dissertativo: ponto-de-vista, argumentação e relações de sentido; Gêneros textuais e funções comunicativas: textos técnicos, científicos, didáticos, publicitários e literários; Estudo de palavras: ortografia e acentuação gráfica; Sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, sentido literal e sentido figurado; Emprego dos sinais de pontuação; Aspectos, recursos e elementos de coesão e coerência textuais; Morfologia: identificação, classificação e emprego de substantivos, adjetivos, artigos, verbos, pronomes, numerais, conjunções, preposições, advérbios e interjeições; Ordem direta e ordem inversa de sentenças; Relações lógico-semânticas entre orações; Sintaxe: identificação, classificação e emprego dos termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; Identificação, classificação e emprego de orações coordenadas e subordinadas (adverbiais, substantivas e adjetivas); Orações intercaladas; Períodos simples, compostos e mistos; Concordância verbal e nominal; Regência verbal e nominal; Ocorrências de crase; Colocação pronominal; Aspectos estilísticos e semânticos relacionados à estruturação de sentenças.
Raciocínio Lógico e Matemático: Processos que envolvem raciocínio concreto e abstrato aplicados em situações-problema da realidade; Resolução de problemas lógicos que envolvem letras, números e representações simbólicas; Análise de elementos em figuras planas e espaciais; Procedimentos que envolvem memória, percepção, atenção e concentração; Análise e interpretação de figuras, desenhos e sequências lógicas; Raciocínio lógico-quantitativo; Relações lógicas expressas por conectivos; Tautologias, contradições, implicações, equivalências, afirmações, negações e silogismo; Validade e relação de argumentos; Análise combinatória e probabilidade.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Fundamentos da Língua Inglesa (Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês (Fonética e fonologia (reconhecimento de sons da língua inglesa, transcrição fonética e sua aplicação no ensino); Morfologia (formação de palavras, identificação de prefixos, sufixos e raízes); Sintaxe (estrutura e formação de sentenças, tipos de frases (declarativas, interrogativas, negativas)); Semântica e pragmática (significado das palavras em contexto e interpretação de intenções comunicativas)); História e Variações da Língua Inglesa (Difusão do inglês como língua global; Diferenças entre inglês britânico, americano e outros dialetos regionais); Leitura e Compreensão de Textos (Estratégias de compreensão textual (Identificação de ideias principais, secundárias e informações implícitas; Relações entre partes do texto (causa e consequência, comparação, finalidade e adversidade)); Análise de gêneros textuais (Textos literários, jornalísticos, técnicos, publicitários e multimodais); Coesão e coerência textual (Uso de conectores e mecanismos que garantem a fluidez e lógica no texto); Interpretação crítica (Identificação de ironia, metáforas e figuras de linguagem; Relação entre texto, contexto cultural e histórico)); Produção e Estrutura Textual (Aspectos estruturais (Organização de textos argumentativos, descritivos, narrativos e expositivos; Uso correto de introdução, desenvolvimento e conclusão); Estratégias de reescrita (Correção gramatical, aprimoramento da coesão e coerência textual); Gêneros textuais na prática (Produção de relatórios, cartas, resumos e e-mails formais)); Gramática Aplicada (Estruturas básicas e avançadas (Verbos principais (to be, to have, there to be); Tempos verbais (simple present, present continuous, simple past, present perfect, past perfect, future tenses); Condicionais (zero, first, second, third conditionals e mixed conditionals); Voz passiva e ativa (construção e transformação de frases); Discursos direto e indireto (mudanças verbais e pronominais); Estruturas comparativas e superlativas); Pronomes e quantificadores (Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e reflexivos; Uso de many, much, few, little, some, any, a lot of); Adjetivos e advérbios (Formação, graus comparativos e superlativos); Preposições e phrasal verbs (Uso contextual de preposições (in, on, at, by, with, for)); Significados e aplicação de look after, break down, give up)); Ensino de Vocabulário (Vocabulário funcional (Termos básicos relacionados a lugares, profissões, alimentos, cores, números, doenças, família e objetos); Ampliação lexical (Expressões idiomáticas, palavras de alta frequência e falsos cognatos; Estratégias para ensino de vocabulário em contextos práticos)); Literatura e Cultura de Língua Inglesa (Literatura inglesa (Obras e autores clássicos (William Shakespeare, Charles Dickens, Edgar Allan Poe); Literatura contemporânea (análise de trechos e impacto cultural)); Aspectos culturais (Relação entre língua, cultura e identidade nos contextos anglófonos; Diferenças culturais entre países de língua inglesa e implicações no ensino); Metodologias e Didática do Ensino de Língua Inglesa (Práticas pedagógicas (Metodologias comunicativas e colaborativas; Ensino por meio de tarefas (Task-Based Learning); Integração de habilidades: listening, speaking, reading, writing); Uso de tecnologias (Ferramentas digitais no ensino de inglês (softwares, jogos interativos, aplicativos de aprendizado)); Planejamento de ensino (Elaboração de sequências didáticas alinhadas à BNCC para o ensino fundamental e EJA)); Educação de Jovens e Adultos – EJA (Metodologias específicas (Abordagem prática e contextualizada voltada à alfabetização funcional; Adaptação de conteúdos às necessidades e vivências dos alunos da EJA); Inclusão e equidade (Estratégias pedagógicas para lidar com diversidades culturais, sociais e econômicas)); Políticas Públicas e Legislação Educacional (Normas e diretrizes (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN – Lei nº 9.394/1996; Plano Nacional de Educação – PNE – Lei nº 13.005/2014; Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o Ensino Fundamental e EJA; Competências gerais e específicas da BNCC para o ensino de língua inglesa); Educação inclusiva (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Lei nº 13.146/2015; Estratégias de acessibilidade pedagógica no ensino de inglês)); Avaliação e Monitoramento de Aprendizagem (Instrumentos avaliativos (Construção de questões objetivas e discursivas; Uso de projetos, portfólios e autoavaliações no processo educativo); Avaliação formativa e somativa (Estratégias de feedback e análise do desempenho dos alunos)).
Apostila Concurso Professor de Inglês Prefeitura Maripá de Minas MG 2025
