Descrição
Apostila Concurso Professor de Inglês Várzea Paulista SP 2026
- Informações Concurso da Prefeitura de Várzea Paulista – SP 2026
- Vagas: 25 + CR
- Inscrições Até: 05/02/2026
- Data da Prova: 22/02/2026
- Salários de Até: R$ 4.293,02
- Taxa de Inscrição: R$ 55,00
- Banca Organizadora: Zoom Educa
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Várzea Paulista – SP 2026
O concurso público, organizado pela banca da Zoom Educa, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 25 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 4.293,02. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: 1. Fonologia e Fonética: 1.1 Sons da língua: vogais, semivogais e consoantes. 1.2 Encontros vocálicos e consonantais; dígrafos e fonemas. 1.3 Fenômenos fonológicos mais recorrentes: elisão, síncope, metátese (aplicados à leitura e escrita). 1.4 Relação entre som e escrita: consciência fonológica como base da alfabetização. 2. Morfologia e Formação de Palavras: 2.1 Processos de formação de palavras: derivação, composição, hibridismo, redução e abreviação. 2.2 Classes gramaticais: substantivos, adjetivos, verbos, advérbios, pronomes, conjunções, preposições e interjeições. 2.3 Aplicação prática: identificação de classes em textos escolares e produção de textos pelos alunos. 3. Sintaxe: 3.1 Termos da oração e suas funções: sujeito, predicado, objetos, adjuntos e complementos. 3.2 Tipos de sujeito e predicado; análise sintática em textos escolares. 3.3 Valores e usos do “se” (índice de indeterminação, reflexivo, apassivador). 3.4 Orações subordinadas e coordenadas; períodos simples e compostos. 3.5 Concordância nominal e verbal aplicada à escrita e produção textual. 3.6 Regência nominal e verbal; colocação pronominal em contextos escritos e orais. 4. Semântica: 4.1 Polissemia e monossemia. 4.2 Sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia. 4.3 Denotação e conotação; campos semânticos e lexicais. 4.4 Relação de tempos e modos verbais com sentido e coerência textual. 4.5 Aplicação pedagógica: interpretação e produção de textos considerando significado contextual. 5. Estilística e Funções da Linguagem: 5.1 Figuras de linguagem mais recorrentes em textos escolares: metáfora, metonímia, hipérbole, ironia, comparação, antítese e paradoxo. 5.2 Funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética. 5.3 Linguagem conotativa e denotativa aplicada à leitura, interpretação e produção textual. 5.4 Aplicação pedagógica: análise de textos literários e não literários; desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos.
Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: 1. Legislação Federal básica da educação e inclusão: 1.1 LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996). 1.2 Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015). 1.3 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Decreto nº 7.611/2011). 1.4 Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005/2014). 1.5 Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990). 2. Legislação estadual de São Paulo relevante para Educação Inclusiva e Magistério: 2.1 Decreto Estadual nº 67.635/2023, sobre Educação Especial, atendimento educacional especializado (AEE), professor especializado, projeto de ensino colaborativo e eliminação de barreiras arquitetônicas, metodológicas e tecnológicas. 2.2 Decreto Estadual nº 69.665/2025, que estabelece diretrizes da gestão estadual relativas à educação especial, inclusão e formação continuada. 3. Documentos, normativas e resoluções municipais de Várzea Paulista: 3.1 Lei nº 2.522, de 27 de outubro de 2021, Plano Municipal de Educação de Várzea Paulista. 3.2 Referência Curricular e Organizadores Curriculares da Rede Municipal de Educação de Várzea Paulista, volumes e anexos para Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA. 3.3 Manual de Apoio Escolar – Educação Inclusiva, documento municipal que orienta práticas inclusivas na rede municipal. 3.4 Resolução UGME 02, Reforço, Recuperação e Consolidação de Aprendizagens, com normas específicas para recuperação e apoio.
Conhecimentos Gerais: 1. Atualidades e Cidadania: 1.1 Políticas públicas educacionais no Brasil (PNE, Fundeb, BNCC, educação inclusiva). 1.2 Cidadania digital: direitos, deveres e ética nas redes. 1.3 Desafios democráticos e participação social na contemporaneidade. 1.4 Principais acontecimentos políticos, econômicos e sociais recentes no Brasil e no mundo, especialmente os que impactam a educação e as políticas públicas. 2. Sociedade, Cultura e Diversidade: 2.1 Desigualdade social e políticas de equidade. 2.2 Diversidade cultural e étnico-racial. 2.3 Valorização da diversidade cultural e suas implicações pedagógicas.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Purpose: Use structure, vocabulary, grammar, lecture strategies inside and outside texts. Translate texts as really are, however in a different way. Subject: Gramar: Nouns (gender, contable and uncountable); Articles (indefinite and definite); Prepositions; Conjuctions; Verbs (conjugation, verb tense (present, past and future), auxiliary verbs, regular verbs, gerund, infinitive, modal verbs, anomalous verbs and common verbs); Adverbs (Kinds, comparative Degree of Superiority, Comparative Degree of Equality and Comparative Degree of Inferiority and Superlative); Adjectives (Comparative Degree of Superiority, Comparative Degree of Equality and Comparative Degree of Inferiority and Superlative); Pronouns (personal, relative, interrogative, possessive, adjective, reflexive, demonstrative); Interjections. – Lecture Strategies, Skimming, Cognate, Conective, Text References, Prefix and Sufix; – Vocabulary (Synonym and Antonym); -Passive Voice; – Direct and Indirect Speech; – Tag Endings; – If-Clause; – Problematic Pairs; – Read, Comprehend, Understand and analyse the elements from text will give you basis to answer the interpretative and grammar questions. Referência para Organização do Trabalho Administrativo Pedagógico das Unidades Escolares (Volumes I e IV – documento do município).
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor de Inglês Prefeitura Várzea Paulista SP 2026
