Descrição
Apostila Concurso Professor de Português Inglês Espanhol Itatiba do Sul RS 2025
- Informações Concurso da Prefeitura de Itatiba do Sul RS 2025
- Vagas: 21 + CR Inscrições Até: 23/10/2025 Data da Prova: 22/11/2025
- Salários de Até: R$ 4.150,80 Taxa de Inscrição: R$ 80,00 A R$ 150,00
- Banca Organizadora: Legalle Concursos
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Itatiba do Sul RS 2025
O concurso público, organizado pela banca da Legalle Concursos, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 21 vagas, além da formação da de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 4.150,80. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: 1. Leitura e compreensão de textos: assunto, estruturação do texto, ideias principais e secundárias, relação entre as ideias, efeitos de sentido, figuras de linguagem, recursos de argumentação, informações implícitas como pressupostos e subentendidos, coesão e coerência textuais. 2. Léxico: significação de palavras e expressões no texto, substituição de palavras e de expressões no texto, estrutura e formação de palavras, sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. 3. Aspectos linguísticos: relações morfossintáticas, ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente), relações entre fonemas e grafias, flexões e emprego de classes gramaticais, vozes verbais e sua conversão, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase), pontuação (regras e implicações de sentido), coordenação e subordinação (emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos).
Fundamentos da Educação: 1. Pensadores da educação e história da educação. 2. Elementos da prática pedagógica: planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente e técnicas didáticas. 3. Teorias do conhecimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógicas. Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. 4. Projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola. Gestão democrática. 5. Tipos de conhecimento. Os estágios do desenvolvimento cognitivo. Competências e capacidades. Inteligências múltiplas. O lúdico na educação. 6. Educação inclusiva. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Recursos tecnológicos e educação. Metodologias ativas. 7. Obras: “Currículo: a atividade humana como princípio educativo”, “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” e “Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar”, de Celso dos Santos Vasconcelos; “Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão”, de Isabel Alarcão; “Educação: um tesouro a descobrir”, de Jacques Delors; “Política e educação: ensaios”, de Paulo Freire; “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível”, de Ilma Passos Alencastro Veiga. 8. Legislação: Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); Lei Federal nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); Lei Federal nº 13.146/2015 (Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência); Lei Federal nº 10.639/2003 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana); Lei Federal nº 13.722/2018 (torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil).
Legislação: 1. Lei Orgânica do Município (todos os artigos). 2. Regime Jurídico dos Servidores Públicos e alterações (todos os artigos): Lei Municipal nº 1.587/2002. 3. Constituição Federal de 1988: artigos 1º ao 6º, 18, 19, 29, 29-A, 30, 31, 37 ao 41 e 44 ao 47. 4. Lei Federal nº 8.429/1992 – Lei de Improbidade Administrativa.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
1. Atribuições do cargo. Ética no Serviço Público. 2. Língua Portuguesa: leitura e compreensão de textos; estruturação do texto; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; ideia central e intenção comunicativa; tipologia textual; gêneros textuais; efeitos de sentido; figuras de linguagem; recursos de argumentação; elementos de coesão e coerência textuais. 3. Léxico: significação das palavras e expressões no texto; substituição de palavras e expressões; estrutura e formação de palavras; fonologia: conceito de fonemas; relações entre fonemas e grafias; encontros vocálicos e consonantais; ortografia: sistema oficial vigente; acentuação gráfica e acentuação tônica. 4. Morfologia e sintaxe: classes de palavras, emprego e flexões; período simples e período composto, colocação de termos e orações no período; coordenação e subordinação, emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; relações morfossintáticas; orações reduzidas, classificação e expansão; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; paralelismo de regência; ambiguidades; vozes verbais e sua conversão; sintaxe de colocação; emprego e valor dos modos e tempos verbais; emprego do infinitivo; emprego do acento indicativo de crase; sinais de pontuação. 5. Literatura: conceitos básicos; gêneros literários — classificação dos gêneros literários, gênero lírico, épico ou narrativo e dramático; estilística — versificação, metrificação, ritmo e estrofes, rimas, poemas de forma fixa; movimentos literários — Quinhentismo, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Simbolismo, Parnasianismo, Naturalismo, Realismo, Vanguardas Europeias, Modernismo, Concretismo e tendências contemporâneas; teoria literária. 6. Espanhol: leitura, tradução e interpretação de textos; vocabulário em língua espanhola; substantivos e adjetivos — gênero, número e grau; verbos — tempos e modos, verbos defectivos, reflexivos e irregulares; artigos e contrações; pronomes; numerais; advérbios e locuções adverbiais; preposições; conjunções; interjeições; regras de eufonia; concordância; vozes verbais; acentuação; sintaxe; morfossintaxe; o léxico espanhol — heterogenéricas, heterosemânticas, heterotônicas e falsos amigos; conhecimento sociocultural — variantes linguísticas da língua espanhola; literatura hispano-americana. 7. Ensino da Língua Espanhola: competências para ensinar e aprender língua espanhola; ensino-aprendizagem de língua estrangeira — teorias, metodologias e práticas pedagógicas; avaliação do processo ensino-aprendizagem e de seus atores; interação em sala de aula e valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno; conceito de letramento — aplicações ao ensino-aprendizagem de língua estrangeira/espanhol, entre as quais: leitura como letramento, comunicação oral como letramento e prática escrita como letramento. 8. Reading comprehension; simple and compound sentences — noun clauses, relative clauses, clause combinations (coordinators and subordinators), conditional sentences; nouns — compound nouns, countable and uncountable nouns, articles; pronouns; adjectives; adverbs; prepositions and phrasal verbs; verbs; word order; vocabulary and false friends; collocations; pronunciation. 9. Língua Inglesa: gramática — fonética e fonologia, ortografia, morfologia, sintaxe e vocabulário; compreensão e produção de gêneros textuais diversos; o processo ensino-aprendizagem na língua inglesa; prática pedagógica do ensino da língua inglesa — abordagem comunicativa, lexical e reflexiva; interculturalidade e interdisciplinaridade no ensino da língua inglesa; artigos e seus usos corretos; substantivos — plural, gênero e uso do genitive case (‘s); adjetivos — demonstrativos, indefinidos, comparativos e superlativos, formas regulares e irregulares, possessivos; pronomes — pessoais, possessivos, indefinidos e relativos; formas verbais — verbos regulares, irregulares e anômalos: simple present, present continuous, simple past, past continuous, future tense (will), near future (going to), present perfect, present perfect continuous, past perfect, conditionals e conditional with would; concordância verbal; estrutura de orações — conditional sentences, reported speech, passive voice, orações interrogativas e negativas; advérbios de frequência; preposições e conjunções. 10. Ensino da Língua Inglesa: competências para ensinar e aprender língua inglesa; avaliação do processo ensino-aprendizagem e de seus atores; interação em sala de aula e valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno; conceito de letramento — aplicações ao ensino-aprendizagem de língua estrangeira/inglês, entre as quais: leitura como letramento, comunicação oral como letramento e prática escrita como letramento.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor de Português Inglês Espanhol Prefeitura Itatiba do Sul RS 2025
